BBN - ÉDUCATION / RENTRÉE 2026 - 2027: 15 recommandations du CNE pour booster la performance du système éducatif

Le Conseil National de l’Éducation a posé les jalons de la rentrée scolaire et universitaire 2026-2027. Réuni les 20 et 21 juillet 2026 à Cotonou, le CNE a adopté quinze recommandations pour améliorer la qualité de l’enseignement, de l’apprentissage et de l’évaluation dans les établissements du Bénin.

Placé sous le thème « Qualité de l’Enseignement – Apprentissage – Évaluation : Quels leviers pour améliorer la performance des établissements d’enseignement et de formation pour l’année scolaire et universitaire 2026 – 2027 ? », le séminaire national a mobilisé l’ensemble des décideurs du secteur.

La cérémonie d’ouverture a réuni les trois ministres en charge de l’éducation : Armand Kuyema NATTA, Ministre des Enseignements Maternel et Primaire et porte-parole du secteur, Sèdami MEDEGAN FAGLA, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique en charge de la Formation Technique, et Clément KOUCHADE, Ministre de l’Enseignement Secondaire. Étaient aussi présents les Ministres Conseillers à l’Éducation, les membres du Collège du CNE, les cadres techniques, les partenaires et autres acteurs de l’éducation.

Pour le président du CNE, Noël Ahonagnon GBAGUIDI, cette rencontre visait à anticiper les défis de la prochaine année scolaire. Il a appelé à une synergie d’actions pour élever le niveau du système. Le Ministre Armand Kuyema NATTA a, lui, insisté sur une meilleure coordination entre les ordres d’enseignement afin d’assurer une rentrée apaisée et orientée vers la réussite des apprenants.

Pendant 48 heures, les travaux ont passé au crible les priorités : accueil des élèves et étudiants, gestion du personnel, qualité des cours et des évaluations, infrastructures, développement de l’enseignement technique et professionnel, suivi des réformes et gouvernance du secteur.

Au terme des échanges, quinze mesures ont été retenues comme feuille de route.

•Pour le MEMP :

Lancer la reprise des activités pédagogiques dans les ENI

Affecter les AME option maternelle en attente selon les besoins exprimés

Plaider pour l’équipement des écoles en manuels du CE au CM

Former les enseignants chargés des enfants handicapés et vulnérables

Pour le MES :

Intégrer dans Educmaster les données fiables sur les apprenants à besoins spécifiques pour mieux piloter l’éducation inclusive

Veiller à l’enregistrement complet des effectifs de filles dans Educmaster par les chefs d’établissement

Plaider pour l’organisation du concours de recrutement du personnel d’encadrement

•Pour le MESRS-FT :

Intégrer les personnes handicapées dans l’accueil et l’accès aux bourses

Saisir l’ACISE pour inclure les normes handicap dans la réhabilitation des infrastructures universitaires

Définir, avec les entreprises, les modalités d’application des guides de stage

Faire adopter en Conseil des Ministres le projet de décret sur le statut juridique des établissements privés des trois ordres

Évaluer la vie estudiantine dans le volet infrastructures, équipements et cadre d’apprentissage

Réviser les textes des réformes de l’EFTP après la restructuration du MESRS

Former formateurs et acteurs du privé à la mise en œuvre des nouveaux métiers

Examiner avec les praticiens la reprise des visites médicales pour étudiants et personnels des UPB et EPES

En clôturant, les responsables ont salué la qualité des contributions. Avec ce séminaire, le CNE confirme son rôle de cadre de dialogue et de proposition pour la transformation de l’école béninoise.
La mise en œuvre de ces quinze recommandations doit permettre de consolider les acquis, d’améliorer durablement les performances et d’offrir aux élèves et étudiants un cadre favorable pour la rentrée 2026 – 2027.

✍️ Par Joseph HOUNKPATIN ( Stg)